“李杜文章在，光焰万丈长”。
一千年前的诗心词意，在这个春寒未尽的年初，因为《中国诗词大会》，再次温暖滋润了冰冷躁郁的都市人生。
清代的马瑞辰说得好：“诗三百篇，未有不可入乐者。”
古人在学习诗歌的时候，总是离不开音乐，正所谓“古者教以诗乐，诵之歌之，弦之舞之”。如果没有音乐，诗歌的世界不知要失去多少光彩。
乐以诗为本，诗以乐为用
有了诗歌，原本飘渺的音乐世界，也会变得真实可感。
贝多芬著名的《月光鸣奏曲·第一乐章》，不断流出的三连音荡漾开。轻缓的旋律中，似乎流露着淡淡的感伤。
可是，这样的画面对音乐初学者来说该怎样还原呢？
还好，我们有诗。
“月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。”你想到月光下独自一人的贝多芬了吗？
“二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。”比二十五根弦更多的八十八个键，又添了怎样的不胜清怨呢？
如果第一乐章的开始，仿佛“明月松间照，清泉石上流”般舒缓，那“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，就将我们带到乐章后面浓重的愁绪中，与接下来的第二乐章相接。
还有多少传唱至今的旋律，可以用传颂至今的诗歌作为注脚？
张若虚在《春江花月夜》里说：
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
诗仙李白则说：
今人不见古时月，
今月曾经照古人，
古人今人若流水，
共看明月皆如此。
沧海桑田、时过境迁，真正永恒不变的东西少之又少。而无论是月亮，还是古诗名篇和经典音乐，都是这样神奇的存在。只要抬头望月、轻诵诗词，抽象的音乐离我们就不再遥远。
作为人类艺术的精华，音乐和诗歌表现的主题、反映的情感，往往是具有普世价值的。
就像月亮一样，不仅古人的生活里有，我们的生活里也有；不但音乐作品有表现，文学作品同样有表现。
“海上生明月，天涯共此时”，在听罗指挥讲《月亮》的时候，以诗为本，音乐将带领我们在古今之间穿梭。
诗为乐心，声为乐体
有了音乐，原本模糊的诗词天地，也会变得通透清晰。
诗词里有不少和音乐有关的句子，比如白居易听琵琶后写下“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，但他为之兴奋不已的，真的是我们现在听到这种琵琶曲吗？
当然不是。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”《琵琶行》所写的是今天已经很难听到的曲项琵琶。
所以，只有听到音乐，我们才能真正懂得白居易笔下的辞章。
又比如杜甫偶遇李龟年时写下了“正是江南好风景，落花时节又逢君”的名句，但李龟年所擅长的筚篥，到底是什么乐器呢？
还有李贺的名句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”，所描写的这种叫做箜篌的乐器，到底是什么声音呢？
罗指挥在《乐器家族：消逝的声音》这一集，就要带领大家在历史的声道里，倾听诗词背后的真意。
弦歌不辍，诗乐绵长。
“凡有井水处，皆能歌柳词”，诗乐相伴已经走过了千年。
在《中国诗词大会》带我们重温诗词雅趣的时候，也不要忘了来罗指挥的节目中，感受音乐之美。
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罗指挥是谁
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▲ 罗卫华，罗指挥，新芽空气音乐教育机构创始人，“面向家庭，深度音乐教育"模式的创立者。
▲ 孩子的出生改变了罗指挥的人生轨迹。她从华尔街的商界精英角色华丽转身，投身音乐教育，研发了针对0-6幼儿音乐教学、8-16岁童声合唱训练以及成人素养的完整教学体系。这套独创的音乐教学方法，得到美国UCLA音乐教育系教授陈莉莉（Lily Chen-Hafteck）女士的认可和力荐。
▲ 2016年夏，她指挥新芽空气童声合唱团赴世界音乐教育大会演出，大获成功。
▲ 2012年、2014年、2016年连续三届受邀参加世界音乐早教大会并发言，发表《创新性的在中国推广音乐教育》等多篇专业论文。
▲ 2008年世界妇女大会亚洲峰会，她与另外7位杰出女性被授予“巾帼新秀奖”。
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