逆转检事：揭开法律与正义的真相之旅

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我被一个学生家长告到了教育局。

十八年职业生涯绝无仅有第一次。

告我的原因说起来很小：该家长气势汹汹的到教育局办公室（大家是不是还严阵以待以为我残害儿童了呢），这名家长竟然状告我的是：班主任没有及时发校讯通，他接孩子的时候，孩子已经走到半路了（十四五岁，比我还高）。（马上点标题下方蓝字加入教师帮，与全国近70万教师交流学习！）

家长说他很生气！

护犊儿之心昭昭。

让我忽然想起一个故事：一名实习小护士因为给孩子输液扎针一次没扎好，孩子父亲一跃而起暴打美小护。照片看见，好稚嫩的一张脸，却鼻青眼肿，满脸是血。不知实习护士是谁家的孩子？

别人的孩子也是孩子啊！

护犊儿就要对别人暴力么？

医患关系如此紧张。

师生关系呢？媒体经常爆出学生持刀捅伤捅死老师、学生暴打老师……的事件。老师们常常自嘲自己在从事一个高危职业。天真的我还沾沾自喜：我和我的学生们关系亲密，像朋友，也像母子。真好。

一记闷棍。原来都是幻象。

这紧张关系，竟在我良好的师生关系之外。它附丽在师生关系之上，包括家长和老师的关系，家长和班主任的关系，家长和学校的关系，大而化之，更有全社会和学校的关系。家长的头像在师生关系之外尤其显得硕大无朋锋芒毕露。

这个社会如今流窜着太多的戾气，稍有碰撞就会电闪雷鸣。

家长们籍着爱孩子的借口，和老师闹，和班主任吵，和学校扯皮……以为爱孩子，自己便爱的纯粹而神圣。爱得可以无法无天。

事实是这样吗？

苏霍姆林斯基说过，爱自己的孩子，是连母鸡都会的。

你只有教给孩子博爱，爱这个世界，感恩所有，才是对孩子最好的爱，和教育。

只有爱，才能呼唤爱。

只有爱，才能吸引爱。

只有爱，才能升华爱。

作为家长，你屁大点事就状告孩子的班主任老师，你是在教给孩子什么呢？

当你考虑到老师也是别人的孩子，同理心，你还忍心去告她么？

戾气太盛。

缺乏宽恕和原谅。

最终结果，往往是伤人，也伤己。损人一千自伤八百。

学校有班主任听了我被告的事，义愤填膺的说：要是俺班的学生家长，我直接叫这学生背书包滚蛋！我辛辛苦苦培养你孩子，就让你背后捅我刀子啊！这学生我教不了，想去哪班去哪班。（原话）

听了好解气。

有时候不能不羡慕这种快准狠。

这个世界对二蛋是怯着三分的。就像你永远拿泼妇没有办法。不论什么职业。

突然好仰视。

遗憾我做不来。

虽然我知道是谁的家长。

我决定在校讯通里这样回复家长——

各位家长，学校冬季作息时间：周五下午提前一个小时上课，提前一个小时放学，需要接孩子的家长可以三点四十到校门口等待。夏季恢复正常时间。班主任老师三令五申要求孩子记好作息时间并告知家长，希望不要再反复打电话来问。上课时间不方便接电话。另外，孩子独立能力的培养在成长过程中尤为重要，家长要学会在孩子生命里逐渐得体的退出，适当让孩子结伴步行或远足，有利于意志力和独立性的培养。

我再重申一遍作息时间，引出孩子的培养问题，然后提到孩子自己回家的事情。我这是初中九年级的孩子，十四五岁了，周五下午三点多孩子结伴步行回家，放松心情锻炼身体呼吸新鲜空气，有什么不好。

我们不是大城市，也非山区。一个乡镇两所中学，我们只有北点半个乡的生源，距离最远不过十里，大道平坦，走路回去又怎么样呢。

实际上现在的孩子就是太娇惯了。我们上学那会儿，大家全都是步行上学放学，一天跑三趟。如今孩子们都住校，一周跑一趟，家长都舍不得。

中招考试体育加试，孩子们总是视为畏途。家长恨不得替孩子披挂上阵。不该反思么？不该警醒么？不该锻炼么？

周末放学家长来接，孩子已经走到半路，家长就要到教育局告班主任老师么？

一条校讯通只能180个字，我准备连发第二条第三条第四条——

有个家长气势汹汹因为校讯通不及时告我到教育局，朋友告诉我时大家都说一个小小的校讯通，不知道这位家长想通过告我达到什么目的？声明一下：第一，校讯通系统最近出现问题有时候登陆不上；第二，九二班校讯通参加人数才23人，不到班级人数的一半，班级群里全班同学都在，我多数时候会把通知直接发群，孩子没有告诉父母，应该是沟通不畅、亲子关系问题；第三：九年级班主任工作很

很忙，教学工作和班务工作排满，活儿多钱少没人干，领导对班主任尚且礼让三分，我撂挑子了学校迟迟找不到合适的班主任对你孩子又有什么好处。仅此三条，你衡量下自己的目的是否达到？虽然你告我没能怎么样，但我，还是很难过，并且很愤怒。孩子回家难道从来没有告诉过家长学校的作息时间么，家长会我难道没说过作息时间么，难道要每周都重复发一遍么，家长自己又是操得什么心？你是家长你就有理了？

问问你家孩子，我是一个怎样的老师：几乎每节课都会给他们准备甜蜜的奖励；常常几十块上百块买书奖励进步者，给他们做好吃的，批评教育谈心都会带他们吃饭以缓和……如此种种，都是我自己掏腰包。怎么没见该家长给教育局或者给我写感谢信送锦旗呢？家长不懂培养孩子的感恩之心，反而背后捅刀子，你准备培养一个怎样的孩子？即便老师工作真的有什么小失误，家长直接面对面或者电话沟通，不是更加光明磊落坦荡快捷么？

实际上，我懂得林子大了什么鸟都有。

可是比起每次我发校讯通，都会有家长给我回复一个：收到，谢谢；比起有的家长把自家果树上最好的果子让孩子带来给老师；比起很多家长这样那样友好的尊敬的表达……这位告我的家长显得尤为不可理喻和让人痛心疾首。

我接着发——

我在想，这是一个怎样的家庭，怎样的父亲，才会教给孩子以怨报德、与自己老师为敌呢？有同事说：要是俺班的学生家长，我辛辛苦苦教他孩子，他这样背后捅我刀子，我直接让他孩子滚回家，我教不了！（这是原话）可是我明白，孩子无辜，我这样做，岂不是和家长一样了。君子有所为有所不为，我不会把愤怒发泄在一个无辜的孩子身上。但是，一个全心全意爱着自己学生的老师，却被一个家长背后使绊子，任谁也不会平静如水吧！老师也只是肉体凡胎的一个平常人，也会愤怒会伤心会流泪……糊涂的家长，你怎么能站到老师的对立面去呢，我们其实都一样希望孩子好啊不是吗

……

一连串写这么多条，我其实意犹未尽。

这绵里藏针的文字，能让这个家长明白老师的苦心和坚持吗？

我永远不支持教师归为服务业。如果有一天老师对学生对家长需要点头哈腰跪舔谢罪，那么这个社会将物化得多么可怕，这个国家也将危在旦夕。

所谓师道尊严。

一个社会只有充分尊重老师，才会树立正气，才能教育强国。

想起近来网传某县一中学生跳楼自杀死亡事件。

网络版本层出不穷。

有说学生玩手机老师没收想不开跳楼自杀了。

有说纪律问题老师辱骂殴打学生跳楼自杀了。

有说该生父亲车祸老师没有及时疏导学生心理学生压力过大跳楼自杀了。

……

一个鲜活的生命没有了。让人痛心。死者为大。

于是所有的问题都成了老师的问题。

所有的箭矢一齐瞄准了学校和老师。

可是就像很多家长把孩子交给学校就以为全盘交付的心理一样，这些社会共情，其实都是谬误的，扭曲的。

学校教育目前为止还是知识教育的时代。对于三观教育，老师们常常生出很多无力感。

面对心里脆弱的学生，面对倏忽而逝的鲜活生命，总有老师自感愧对天地。

可是事实上真的是这样吗？

我们有多少人需要领悟到：一个孩子的三观框架早在进入校门之前都已经搭建了，之后大部分三观的建筑原材料仍然来自孩子的原生家庭。

家庭教育才是一个孩子成才的关键。

不管成人才，还是成匪才。栋梁，还是废料。

扯远了。扯回来。

接着说学生跳楼自杀事件。

虽然我知道这个社会总是同情弱者。可是，你穷你就有理啦？你是家长老师就欠你吗？

听到这类事件，网上网下，几乎一边倒——同情死者。同情学生。同情家长。

同情弱者让人们站在道德制高点，沾沾自恋：我多高尚。

却忘了我们最应该尊重事实。

尊。重。事。实。

这件事情真实的情况其实是：学生违纪了，老师教育他，学生不耐烦，出手怒打老师，老师头破血流，住进医院。学校政教处找来学生批评管教，学生愤而跳楼自杀。

事情的结果总是叫人无法可想。扼腕叹息。

我们为什么总是努力去保护所有的孩子，却总是阻挡不了有一些孩子猝然陨落。

这难道不是过度保护的恶果么？

有些孩子的逆商几近于零。家长还不舍得给与锻炼，也不接受老师培养学生的计划，教育形不成强大的合力，然后等到老师的教育计划破产，孩子的锻炼之旅夭折，还要过来状告老师仇恨老师，舆论铺天盖地压榨老师……这，才是教育真正的悲哀。

朋友劝我：权当被狗咬了，还能和狗一般见识，总不能去咬狗一口吧。

是的，不能。

我也不会。

可是，被狗咬过，伤口还是很疼啊！

毛主席说：牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

我知道几千年才会出一个尹喜，洒扫焚香，叩谢师恩。

贤者已逝。

可是我想我有这样的学生。

我也一直在孜孜不倦，教育我的学生，将来不要成为那样封己守残的家长。

谢谢你能听我一个基层一线教师在这瞎BB。

钦此。

上周，我因为被学生家长告到教育局，而写了一篇文章。

就是上面那篇——我被学生家长告到了教育局

谁知道竟然成了我的爆文儿，创下我开公号以来，最多的浏览量，最多的点赞数，最多人次的赞赏，和最多朋友的留言评论。

这么多之最，最起码可以从中看出来，教育问题，也是每个公民最关注的民生问题之一。

今天我自己再来读那篇文章，还能感受到当时饱满的情绪。是的。说直白一点，我那篇文章有一种情绪的宣泄。可以闻得到浓浓的火药味。

因为我一直以来，都认为自己是一个爱学生爱教育的好老师。

刚毕业那会儿，我一个月工资才二百九十四块人民币。可是班里两位努力上进、达成了我订立目标的孩子，我还是自费，如约带他们去了黄河游览区。

这些年来，我奖励给学生的书籍，比我自己的藏书，应该都多了吧。还有本儿，笔，笔袋，其它文具，以及糖果，水果，我没有着意统计过这些东西的数量，但是我教过的学生们都有记忆。

不管成绩好的成绩差的，只要努力了，进步了，我从来都一视同仁，无私给予他们温情关爱。甚至可以问问，他们中有多少人没有吃过我做的饭。

可是，我竟然莫名其妙被学生家长告了。

而且还越了几级，告到教育局办公室。

我去。

真是讽刺。

感觉自己的付出、热爱，和火热的教育理想，都成了一个笑话。

好冷。

何况告我的由头，还是因为发没发校讯通那样的小事情。

也幸亏是发没发校讯通那样的小事情。因为此，我被告之后，还能带着情绪，敲着键盘，诉说着委屈，抨击一番时弊。

但是我想，如果是我一不小心真的有什么过失，岂不是惹了马蜂窝，后半生都别想再吃教育这碗饭了？

难道中国教育的矛盾，要这样赤裸裸表现在了我的身上？

矛盾集中所带来的核能量，就这样火光耀眼的爆炸了一个基层的一线教师？

那样，我是不是也太悲催了？

还没等我在想象中自怨自艾，完成一个心理过渡，给自己内心一个交代和平静。另一个活生生的身边事，已经在网络上传播开来。

事情发生在我们县一所重点高中。

因为一个学生在教室吃麻辣烫被老师制止，惹怒该生，引发这名女生大骂老师。

骂完还不罢休，该生随后又打电话给县公安局工作的母亲。

然后这位家长带上几个满身酒气的人（据知情人说身份也是警察），气势汹汹赶到学校，“用专业格斗手法”，直接把涉事女教师打晕在地。

至此犹不解恨。几人仍不助手，随之更对一个晕厥的女老师，施以拳打脚踢，直到多人赶到，110报警，才将其拉开。

读者可以百度——《是谁让某某县交警大队大队长家这么嚣张》，查看细节。

我看完下巴都惊掉了。

再不顾影自怜，为自己的遭遇感叹扼腕了。

我想，那位被“用专业格斗手法”打晕又被拳打脚踢的女教师，应该不会像我这样，还能够平静坐在这里，敲击键盘，发出教育界微弱的呼声了。

她，只留下呻吟声。

日日响在，还尚存一丝良知的中国人，耳畔。

就在我们因之叹息教师职业危机之时，本地另一所初中，又发生了一件事。

一个学生偷了一部手机。

这名学生偷了自己同学一部手机。

经过调查，多人证实，并查看监控，手机确为该生所窃。

于是丢失手机的学生家长，带上自己孩子和学校老师，到偷手机的孩子家里去，面见该生的家长。

然后，该生也当着所有人的面，承认了是自己拿的手机。

大家都好言相劝，希望这孩子把手机交出来。未果。

这孩子的家长只好说，你们先回，我从家里找出来，给你们送到学校去。

事情到此，解决得也算可以。

谁知道，第二天，此事发生了大反转。

这名偷手机的学生，因为被众人找到家中，证实了自己的小偷身份，感觉万念俱灰。他带了一瓶农药，跑到学校喝了下去。

发现送医，抢救及时，总算捡回一条命。

但是，人却半死不活，躺在病床上，成了植物人。

于是家长向学校索赔。

已经赔付三四十万。

据说孩子家长、爷奶，至今仍然天天去学校闹。

是。

一个活生生的孩子，转眼就凋零了，是个悲剧。

可是，这件事情，学校到底有什么过错？

有没有哪个机关或者部门可以给一个结论？

学校就应该承受这些索赔和骂声么？

正常的教育秩序就应该被这些悲剧后的“校闹”一次次扰乱么？

我不由得想起，曾经读过的《中国教育十大问题排行榜》。

排行榜开门第一条就提出：中国的教育政策——漏洞百出。上榜推荐词这样写道：教育政策是教育发展的关键，但是我国近年来的一些教育政策，要么是缝缝补补，要么是急功近利，以致漏洞百出。

就是因为这些“漏洞百出”的教育政策，学生被宠上了天。真理不能够弘扬，正义得不到伸张，教师没有受到有效保护，学校成了一次次逼上梁山的慈善道场。

也许，这是中国教育转型和成长必然经历的阵痛。

但是，我们都不希望，自己或者自己的孩子，成为这一时期的牺牲品。

在我的文《我被学生家长告到了教育局》发出来之后，很多朋友留下了精彩的评论。

“红尘芥子”评论说：

逆转检事：揭开法律与正义的真相之旅

鲁迅说过：为了提防来自自己营垒的暗箭，我们的战士不得不横着站。同样道理，为了提防来自家长的非难和中伤，我们的教师也不得不横着站，还怎么可能全身心投入教书育人？那位把老师当作敌人看待的家长，叫老师怎样以爱心对待你的孩子？现在，社会（包括家长）就是在毁孩子，唯恐毁灭的不彻底！对老师这《十条》，那《二十条》，又是《不准》，又是《戒律》，要求老师成神成圣，而对于正需要匡正培直的孩子，则没有一条。殊不知如此娇纵放任，正是在加害毁灭孩子。你爱孩子就该如此娇惯啊，即使最讲究人权和自由的美国，也有《学生不可触犯的天条》（学生纪律几十条），学生若是一旦触犯，后果很严重，惩戒很严重。而我们整天叫喊与国际接轨，在管束孩子方面接的什么轨（鬼！），把孩子捧成神，神圣不可毫犯；把老师踩成泥，随便踩随便捏！――现在老师的地位是史上最低的时期，其结果只能是彻底毁灭孩子，无他！……

一语中的。说得简直不要太到位！大赞！我真想热热叫他一声爸爸万岁，万岁万岁万万岁。

“皓子爱散步”也有很多话说：

惯子如杀子，不懂这个古训的家长将来一定咎由自取，想想这个，你的心就能平静下来了吧？我从教27年，屡屡被家长气势汹汹找麻烦，被告状，被要求赔礼道歉，如今早看开了！这个社会越来越践踏教师尊严，教育局和各级领导只关心稳定关心头上的帽子，教师只是他们手中的柿子想怎么捏就怎么捏，没人替你做主说话的，伤了痛了还得自己慢慢疗，你何必呢？师生缘分总是有期限的，父母与子女才是解不开的終生之缘，教育失败的代价嘛，你痛一时，没有底线的宠溺型家长才是痛一世，想想心理就平衡了！多一点心思爱自己吧！

嗯嗯嗯。这是一个老教师的心声。我们都只能多一点心思爱自己。

有一个叫“常晶”的网友留言：

请相信，你的委屈是一时，他的惩罚是一世！薄凉，冲动，张狂相伴，这样的人生是令人挽惜的人生。……

讲的真好。

可是，看到一个叫“成林”的朋友说：

必须赞，谁替老师说话，这个社会欺软怕硬，媒体硬，权力部门硬，就是教师群体软弱好欺负，死心了。

我心里还是不由得一阵难过。

中国教育，怕就怕，老师们都死心了。

当社会问题，家庭问题，教育问题，都集中爆发在学校这个载体上，教师们要么消极怠工，要么另觅良木，要么成为替罪羊。

实际上，任何一种情况，最终受到伤害的，都是我们这个国家、社会和家长口口声声最爱的，孩子。

同为教师的我的老同桌评论说：

教育不是万能的，现在越来越感到力不从心，无能为力。学会爱自己吧亲爱的，我们不能让一个心灵扭曲的人破坏了自己的好心情……

是的。正如有一个网友所言：

关键是告到教育局怎么样了，告就告呗，何必自扰之。

哈哈哈哈。说的是。

小事一桩。哪有自扰。

我这火药脾气。

爆炸完了。心里美得很。敞亮得很。

甚至还非常罕见的，能接受很多不一样的声音了。

看没看到？

评论区还有完全相反的论调，一个网友说：

看文章，文笔不错，想象着现实生活中的这位老师一定是咄咄逼人，得理不饶人的这样一个人，骂了学生可以请吃饭哄哄，被家长告了用这种方式宣泄，每个人都将为人父母，不知如果文中老师的孩子遇到这样的老师又会做何处理？在父母老师面前，多高的个子都是孩子。我也是为人父母，居然有点同情这位家长了，不知道我的评论是否也会如同文中的家长一样再一次引发文中老师的长篇不满。每个人好与不好，不是自己说了算，是别人评价了算！作为老师，宽宏大量，博学好涵养方能真正赢得尊重。

哇咔咔。

满纸的正能量。

可怜天下父母心。

我竟然还能哈哈笑着精选出来。我简直就是腹内有丘壑，胸中日月长了。

因为他每一句说的那样的老师，都不是我。

都不是我。

简单引用一句吧。

比如他说：骂了学生请吃饭哄哄……

第一，我从来不骂学生。

关于这个，我们班董文静同学可以站出来，用肢体语言形象地给大家模仿一下我们几个班级语文老师的特点，哈哈哈哈，好看的很，第一次看到时，我笑到肚子痛。

第二，我带学生吃饭从来不是为了“哄哄”。

我就是，只是，永远是，因为爱。